96年度
95年度
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依課程屬性分為一般、實驗、體育及研究所等課程講授意見調查表，針對該門課程之學生進行調查，各科目課程結果經統計分析後，提供教師更具教學參考價值之相關意見， 提供教師續聘、教師評鑑、教師升等之資訊，並作為教師教學改進之參考及院系單位課程排課調整之依據。
一般課程講授意見調查表
實驗課程講授意見調查表
體育課程講授意見調查表
研究所課程講授意見調查表
總結性評鑑量表施測結果由統計調查中心根據量表題目分投入及產出指標進行分析，結果回饋給教師學系學院教務處做為教學品質提升之參考。
● 93 學年度至 96 上學期每學期 學生對教師教學滿意度全校分佈圖
一般課程
＊教學活動(Process-based)部份取1-11題的平均值，稱之「A指標一」，滿意度為 「B指標一」。 ＊教學成效(Outcome-based)部份取12-14題的平均值，稱之「A指標二」，滿意度為 「B指標二」。
實驗課程
＊實驗室的設備、安全與管理部份取 1-8題的平均值，稱之「指標一」，滿意度為 「B指標一」。 ＊助教（含研究生、技士或專任助教）之教學部份取9-11題的平均值，稱之「指標二」，滿意度為 「B指標二」。 ＊實驗課程之教學部份取12-17題的平均值，稱之「指標三」，滿意度為 「B指標三」。 ＊教材部分取18-21題的平均值，稱之「指標四」，滿意度為 「B指標四」。
體育課程
＊教學活動(Process-based)部份取1-11題和13-15題的平均值，稱之「A指標一」，滿意度為 「B指標一」。 ＊教學成效(Outcome-based)部份取第12題的平均值，稱之「A指標二」，滿意度為 「B指標二」。
基礎課程
教學助理(TA)課程
研究所課程
● 93 學年度至 96 上學期每學期 學生自評學習滿意度全校分佈圖
＊學生學習努力程度取20-22題為 「C指標一」。 ＊學生學習滿意度取18題為「C指標二」。
＊學生學習努力程度取24-25題為 「C指標一」。 ＊學生學習滿意度取22-23及26題為「C指標二」。
1. 全校調查結果居於前10%課程之教師，由教務長具名感謝函，以表彰其教學成效。
2. 全校調查結果居於評點3.0以下課程之教師，經由教學單位主管充分了解及懇談之後，必要時得調整開授課程、敦請優良教學教師之協助或尋求教師教學成長中心提供教學諮詢等，以協助其改進。
3. 全校調查結果居於評點3.5以下課程之教師，由教師教學成長中心辦理課程講授意見期中調查，分析結果供該教師參考，但不列入考評記錄。該教師應參加教學工作坊等活動，以激勵教學專業成長。
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