參訓學生甄選條件

逢甲大學商學院各系（企管、財金、會計、保險、合經、國貿、經濟、財稅、進修學士班等）大三、大四學生，其上課表現優異，且被推薦參與暑期菁英專業實習者。

內容規劃簡述

1. 課程規劃包含5門專業課程（學生至少選2門）、6門實務課程（學生至少選1門）、1門職場英語課程、1門菁英實習課程，再加上1門企業名人講座課程。

2. 課程內容包含勞動法令、職場倫理、求職技巧、面試禮儀、就業環境、職涯相關知識等介紹，達39小時以上。

3. 申請補助課程之業界師資授課時數達108小時以上、學生職場體驗及參訪實習時數達176小時以上。

預期修習本學程後未來可從事之行業或擔任職務

主管及監督人員、專業人員、行政工作管理人員、採購人員、教育訓練人員、行銷業務企劃人員、會計稽核與財務人員…等。

預期效益

1. 學生於暑假期間至業界進行實務實習，將增進精進實務職能及跨領域附加專長。

2. 「企業名人講座」課程，將培養學生在商管職場領域裡，具備應有之專業能力、工作態度與熱忱。

3. 「國際職場英語」課程，將培養學生具備跨國職場適應力及國際競爭力。

4. 輔導學生參加各種證照考試，使學生更具職場競爭力。

參訓學生甄選條件

1. 逢甲大學國際貿易學系三、四年級

2. 逢甲大學商學院:經濟、會計、統計及合經系四年級

3. 逢甲大學工學院:紡織系、機械系及電子工程系四年級

4. 跨校際其他學系三、四年級

內容規劃簡述

1. 課程規劃包含3門必修課程，3門選修課程及相關講座6場次。

2. 課程內容包含勞動法令，職場倫理，求職技巧，就業環境介紹等職涯相關知識介紹，計有6講座36小時以上。

3. 申請補助課程之業界師資授課及講座時數達138小時以上、學生職場體驗160小時以上及參訪實習時數達18小時以上。

4. 參與訓練之業界師資11人(含)以上、合作企業16家(含)以上、學界師資3人(含)以上、學生20人(含)以上。

預期修習本學程後未來可從事之行業或擔任職務

1. 高科技產業:高科技產業國際行銷工程人員。

2. 貿易服務業:進出口廠商業務助理、秘書及業務專員。

3. 通路物流業:跨國企業國內、外採購人員。

4. 海空運輸業:進出口報關務業人員。

5. 進出口報關業:專責報關人員。

6. 金融保險業:商業銀行、金融理財公司外匯業務人員。

7. 管理顧問業: 貿易經營管理、市場開發策略及組織改造。

預期效益

1. 創新學習效果：將網際網路與國際貿易結合，並加以運作，達到創新學習效果。

2. 學以致用功效：將修習過此學程之學生推薦給採用此管理系統之廠商，可收立即就業之功能。

3. 獨力創業能力：學生只要熟練「網路貿易辦公室」即可獨立創業，無須事事有求於人。

4. 創新教學方式：將學生移往10家報關行實地實習，突破傳統教學模式，咸信會有驚人之教學效果。

5. 產學合作效益：企業提供多功能實習機制，增強學生之就業技能，並提供後續專業知識之諮詢服務。

6. 就業輔導效果：由負責指導之業師整合地區就業輔導資源，透過同業報關行協助就業機會之開拓。

7. 實習期間表現優良者，由就業學程發函推薦予產業界優先錄用，並運用學校整體資源作後援推力。

參訓學生甄選條件

水利工程學系、土木工程學系大學部三、四年級生。

內容規劃簡述

1. 課程規劃包含4門必修課程，2門選修課程。

2. 課程內容含勞動法令，職場倫理，求職技巧，就業環境介紹等職涯相關知識介紹，計有60小時。

3. 申請補助課程之業界師資授課及講座時數達108小時。、學生職場體驗達240小時。

4. 參與訓練之業界師資8人(含)以上、合作公會2家 (水利技師公會聯合會與水土保持技師公會聯合會)、學界師資18人(含)以上、預計學生20人(含)以上。

預期修習本學程後未來可從事之行業或擔任職務

1. 工程顧問公司工程師（本學程修畢學生亦可同時獲水土保持技師公會和水利技師公會承認，在就業市場上取得先機）。

2. 水土保持技師、水利技師（需通過專業技師考試）。

3. 水利署、水土保持局等政府機關公務人員（需通過高普考）。

預期效益

1. 由於本學程已篩選以環境保育為主體進行天然災害防治所需的各個基本科本，可以提供本學程修習學生有全面性的認識。（贏在起跑點上）

2. 本學程結合國內水土環境管理之兩大技師公會全國性優秀技師資源和經驗，透過所執行的實際案例，將所需要的實務操作技巧、職場倫理、相關法規等教導本學程學生。（理論與實務融合）

3. 修畢本學程之學生，除獲得本校在「水土環境經理學程」的證書外，亦可同時申請水利技師公會與水土保持技師公會之同名稱學程證書，並於兩大公會之人力資料庫中建檔，供各工程顧問公司/事務所查詢聘用。（獲得畢業後之就業先機）

參訓學生甄選條件

1. 對國內製造業、流通業、研發服務業具高度興趣的大學日間部學生。

2. 以就業為優先考慮的工學院大學日間部學生。

3. 有意修習跨領域專長的大學日間部學生。

內容規劃簡述

1. 製造自動化專精學程以微笑曲線為自動化技術新思維，擴大學生未來出路為學程目標，以就業為導向的整合性進階課程。

2. 學程從計畫、設計、執行、查核到成果將奉行人力資源培訓規範標準，並符合勞委會職業訓練局要求，屬於一種策略性教育訓練。

3. 本學程整合校內外專家學者與集結產學資源，配合政府中台灣產業發展重大政策，開設製造自動化專精學程，培養具備製造自動化專業能力的高級工程菁英，且活絡地區性知識密集科技化服務產業。

預期修習本學程後未來可從事之行業或擔任職務

1. 製造業：研發、製造、生管人員。

2. 流通、倉儲業：零件流通、自動倉儲、運送控管人員。

3. 專業、科學及技術服務業：創新設計、系統整合人員。

預期效益

1. 台灣中部是國內機械相關產業的群聚重鎮，製造自動化專精學程結合本地區既有的工具機、精密機械、金屬工具等產業，透過暑期實習使學生瞭解本土性產業，建立正確的工作態度，將大幅提高學生就業競爭力。

2. 製造自動化專精學程配合2015年經濟發展願景產業人力套案計畫，結合校內外專家學者，共同培育擁有製造自動化系統及物流管理能力的工程人才。

3. 修習本學程的學生在日後職場上有多元的選擇機會：諸如精密機械、創新設計、檢測品管、系統工程、自動化倉儲、產銷流通、物流管理等等領域。

4. 製造自動化對國家發展是極其重要的，為提高國際競爭力，各企業無不積極引入具自動化概念的專業人才，就業市場前景是非常看好。

參訓學生甄選條件

大學日間部三四年級學生

內容規劃簡述

1. 為配合中部科學園區產業發展規劃及人才需求，本學程之課程特別針對光電半導體產業特性及法規之需求，規劃本區域各類產業所需安全衛生管理人員之訓練課程。

2. 分別開設法規、工業安全、工業衛生、危害風險評估、機電防爆、防火防爆、生物統計、噪音振動、熱力學、工業通風、環境毒物、有害廢棄物管理、與環境衛生學等專業課程。

3. 結合機械與電腦輔助工程系、航太與系統工程學系、工業工程與系統管理學系、室內及景觀設計系、資訊工程學系、土木工程學系、交通工程與管理學系、水利工程學系、自動控制工程學系、材料科學與工程學系、建築學系、以及纖維與複合材料學系所開設與勞安相關的課程，豐富勞安的學程的內容，使本學程真正成為跨系所與跨領域的學程。

4. 辦理業界實習與講座課程，以妥善規劃本區域各類產業所需安全衛生管理人員之訓練。藉由此學程的規劃來整合學校與業界的資源，以達成學校教師進行課程的改質，增加學生的實務經驗及就業的職能，提供學生職前的準備，以及加強產學合作的目標。

預期修習本學程後未來可從事之行業或擔任職務

1. 製造業勞工安全管理師

2. 勞工安全衛生管理員

3. 勞工安全衛生人員

4. 製造業廠務人員

5. 政府機關處理勞工事務的公務人員

預期效益

1. 學生在修完本學程後，具備應考勞工安全衛生領域相關證照的資格。

2. 學生在修完本學程後，具備勞工安全衛生領域相關的基本知識與技能。

3. 業界師資的加入可以滿足理論與實務結合之教學目標，使授課內容較不易與現況脫節。

4. 本校向來重視與產業間的合作，希望在專業技術與研發領域上與國內產業相輔相成，共創產學合作之遠景，目前配合中部科學工業園區設立，也完成進駐園區初步規劃，未來將加強產學間研發能量的互動，促進產學合作與交流。

5. 本學程之綜合實習課程之規劃，即為未來企業界認養及人才共同培育之基礎，待建立良好之互動模式後，後續將推動企業實習規劃。